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注册：Wednesday, January 19, 2005 |
 多次循环学习记忆法（助学有用）
课程主题
多次循环学习记忆法
课程对象
小学三年级以上学生到初中学生均可
设计背景
在几年针对农村学生调查走访以及咨询教育专家的基础上整理
设计目的
1、培养学生的格局观；
2、培养学生熟能生巧的学习记忆方法；
3、培养学生良好的学习习惯；
4、培养学生与学生之间的分享与互助；
5、培养学生与老师之间有效的互动交流；
课程流程
一、前期准备：
（1）一个厚笔记本；
（2）前面5页留空白页，做为笔记本的目录和页码标记；
（3）笔记本上划（折）六个竖格子，一、二格子宽，后四格子窄（能够写一个字就可以）；
二、学习记忆法的依据是根据各学科的目录来预习、温习和回顾：
（1）前一天晚上根据各科教材目录预习第二天的功课，找出自己不懂得难点问题和重点问题；
（2）第二天上课注意听什么是课程重点并及时在笔记本上做好记录，同时向老师提出前一天晚上预习遇到的难点问题；
（3）放学以后和同学一起做完作业再回家，一起做作业的时候共同解决学习中遇到新的问题；
（4）在晚上睡觉以前用15分钟的时间复习今天所学习课程中老师提出的重点以及自己难点问题的解决方法。
（5）第五（四）天在预习功课以前温习笔记本中前五（四）天记录的重点与难点问题并做好记录。
（6）半个月左右再抽10分钟回顾一次第一天学习的难点与第二天的重点并做好记录。
（7）一个月左右再抽10分钟回顾一次第一天学习的难点与第二天的重点并做好记录。
三、注意事项：
（1）表格制作如下：|预习的重点与难点|如何解答|5天后温习|半月|一月|
（2）记得做好记录，记录就是在后面划个勾就可以。 |
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6/16/2009 3:37:36 PM
